Садржај

• Кораци
• Савети
• Упозорења

Одабир теме за школски задатак може бити тежи него обављање самог посла. Понекад губимо сате и сате разматрајући бројне могућности - или недостатак истих. Међутим, довољно је унапријед испланирати и размислити о предметном задатку да бисте дошли до занимљиве и идеалне теме.

Кораци

Део 1 од 3: Први кораци

1. 

   Схватите предлог дела. Као и код било којег задатка који наставник предаје разреду, познавање шта се очекује од пројекта од суштинског је значаја при одабиру одговарајуће теме која вас не оставља фрустрираном.
   • Ако наставник преда неки текст упутства за посао, прочитајте га оловком или маркером у руци и истакните важне детаље у вези са врстама тема које можете одабрати, број страница (ако постоји минимум или максимум ), материјали, извори истраживања итд. Запамтите и датум испоруке тако да не проводите дане посвећујући себи и завршите без времена за завршетак!
   • Запишите било какве сумње или питања која морате да поставите наставнику у вези са радом или, ако немате времена и не можете да разговарате са њим, разговарајте са поузданим разредником. Будите врло конкретни: уместо да кажете „Нисам разумео презентацију“, рецимо, „нисам разумео како треба да организујем презентацију“. Ако овако говорите, добићете јасније објашњење задатка.

2. 

   
   
   Размислите шта ћете се надати. Ако посао обављате „само за оцену“ или „зато што је то обавезан“, нећете се забављати и вероватно неће радити добро. Покушајте да ово настојање видите као прилику за стицање вештина и знања.
   • Размислите о начинима да усавршите своје вештине, ако постоје предмети о којима бисте желели или требате да сазнате више и на подручјима у која имате највише сумњи. Многи студенти праве грешку избегавајући дисциплине и предмете с којима имају потешкоће и на крају прикупљају знање, што ограничава сопствене таленте.

3. 

   
   
   Направити један браинсторминг идеја. Узмите лист папира и оловку / оловку или креирајте нови документ у програму Ворд и подесите сат на пет минута (не брините ако то време није довољно; можете га продужити ако је потребно). Покрените тајмер и запишите сваку идеју која вам падне на памет, без обзира на то шта су: речи, фразе, одломци итд.
   • Запиши све! На тренингу нема "добрих" или "лоших" идеја. браинсторминг. Свака могућност је неопходна у потрази за идеалном темом. Не мисле; само пишем!
   • Имаћете много различитих идеја током овог процеса. Не будите превише усредсређени или конкретни и запамтите да запишете све што вам падне на памет, чак и ако вам се нешто чини „ван места“. Запишите информацију и оставите је да касније преиспитате неке могућности.
   • Ако уживате у раду са другима, замолите пријатеља или члана породице за помоћ у сесији браинсторминга. Објасните дело том појединцу (или предајте инструктивни текст) и покушајте да размените идеје са њим. Овај процес ће трајати више од пет минута, али може створити одличне резултате.
   • Ако имате афинитет према технологијама, користите неке виртуелне алате, као што су Буббл.ус и Попплет (обе на енглеском), да бисте записали идеје.

Део 2 од 3: Опције сужења

1. 

   
   
   Избришите ставке са листе. Ако сте заиста записали све идеје које су вам се заборавиле на ум браинсторминг, врло добро! Вероватно ћете имати неколико тема. Сада прочитајте све и изрежите оно што се не односи на предлог за посао, не додаје ново знање или није занимљиво.
   • У овом кораку ваш циљ је да уклоните неке опције са листе. Започните са широким ставкама и подесите их док не будете имали три или четири одређене теме које су погодне за посао.

2. 

   Изаберите тему која вас занима. Не боли понављање овог важног корака: изаберите тему тако да не морате провести пет сати - дана или недеља, у зависности од рока - радећи на досадној теми која вас само чини незадовољнима и ствара посао испод његовог потенцијала.
   • Када размишљате о теми која вас највише занима, узмите у обзир оне које се преклапају са вашим хобијима и вештинама, избором каријере, важним друштвеним и политичким областима или академским дисциплинама у којима вам је пријатно. Ако морате да радите историју о Бразилу у 19. веку, можете да одаберете нешто попут укидање ропства; ако желите да шетате градом и морате да радите фотографије, изаберите подручје попут „историјских зграда“.
   • Ако се на крају ниједна тема на листи не чини занимљивом, размислите о начинима да их прилагодите или ревидирате како би одговарали вашим интересима, снагама или слабостима (које желите да побољшате) итд.

3. 

   Добро се информишите о теми. Приступите веб страницама или идите у локалну библиотеку да проучите одабрано подручје и сазнате шта се све већ ради на њему, како може да допринесе расправи итд.
   • Урадите неко истраживање о општем подручју које сте изабрали пре него што се посветите одређеној теми. Тако ћете имати добар осећај о томе шта је на располагању у погледу ресурса и информација.

4. 

   Наведите тему даље. Упркос почетку у ширем смислу, завршићете сужавањем теме све док јој не будете угодни. Тај ниво специфичности, наравно, зависи од самог рада и обима пројекта. На пример, не можете да претражујете све у Латинској Америци за само два дана.
   • Избегавајте теме које су превише широке и опште, јер их нећете моћи детаљно истражити или пронаћи све релевантне информације, прочитати многе изворе истраживања итд. Много је боље обавити врло детаљан рад на садржају више тема - о којима можете (на папиру или усмено) разговарати вештином.
   • Потражите упутства која је наставник дао да бисте утврдили степен специфичности рада. Можда постоје примери које можете упоредити са својом идејом. Ако је тако, користите их за упутство!

Део 3 од 3: Извођење оригиналних дела

1. 

   Почните радити посао с другачијом перспективом. Ако вас та тема заиста занима и знатижељна, вероватно ћете моћи да смислите нешто оригинално. Ова спремност за учење је од суштинске важности да вас мотивише да тражите креативне идеје и да се посветите времену и зноју нечему што је "без преседана".

2. 

   Потражите начине да побољшате нешто што већ постоји. Ово је одличан начин за креирање оригиналних дизајна на основу завршених дизајна. Можете, на пример, поновити научни експеримент који је неко већ извео, а затим му додати, што га чини сложенијим или кориснијим. У том случају то неће створити нешто потпуно ново, већ ће поступак бити вредан своје оригиналности и иновативних предлога.
   • Ова је опција још кориснија ако морате створити посао у научној области, јер ћете га моћи пренијети некоме ко је већ учинио нешто слично како би доказао шта је теоретизирано или чак открио нове ствари.

3. 

   Наставите истраживање о овој теми. Уместо да радите предмете које сте већ савладали, можете истраживати своје идеје док не откријете нешто ново и потпуно оригинално. Поред тога, можда можете завршити разговор о нечему новом у разреду.
   • Иако је идеја о теми коју сте добили од браинсторминг није тако оригинално, можда ћете и даље имати прилику да га прилагођавате како идете и припремате се. Овај степен оригиналности може бити повезан са неколико тачака током целог процеса - не мора се то појављивати на почетку.

Савети

• Рад са једним или више колега може бити једнако користан (уосталом, што се више људи укључи, већа ће и креативност) бити изазовна (јер свака особа има своје идеје и мишљења). Лако је расправљати се са људима који имају различита становишта и интересе; ако је тако, можда ће вам требати додатно време да размислите о обостраним интересима.
• Разговарајте са школским колегама о својим темама рада да видите да ли можете да пронађете неку инспирацију. Само пазите да не користите нешто веома слично нечијој идеји.
• Ако вам је потребна помоћ у избору теме, разговарајте са наставником. Не бојте се да му покажете идеје приликом доношења одлуке.
• Сачувајте листу идеја о темама да бисте могли у будућности радити сличне радове.
• Важно је разумети предмет о којем се ради!

Упозорења

• Обавезно изаберите тему у последњем тренутку или ћете можда бити под стресом и стрепњом. Покушајте да почнете да размишљате о нечему чим од учитеља добијете понуду за посао. Дакле, ако сте заглавили или несигурни, моћи ћете да затражите савет од њега, пријатеља или родбине - без очајавања око рока.