Садржај

• Кораци
• Савети
• Упозорења

Сигурно сте искусили тај осећај понижења када је наставник поставио питање само зато што је знао да не слушате. Без обзира да ли сте нервозни због тога што морате да говорите пред школским колегама или зато што на часу заправо не обраћате пажњу, постоје начини који ће спречити наставника да вам постави питање. Једна од многих идеја је да се помешате са својим колегама; друго је покушати га изгубити. Најбољи излаз је, међутим, бити спреман одговорити на било које питање.

Кораци

Метод 1 од 3: Мешање са колегама

1. 

   Седите на стратешком месту. Идеја је да седите на месту које није у видном пољу особе испред, али све зависи од конфигурације собе. Покушајте да се држите у једном од углова, ван наставниковог главног фокуса, по могућности на задњем делу реда. Надам се да ће чак заборавити да сте у разреду.
   • Такође можете покушати да будете блиски са колегом из ЦДФ-а који на све одговара, јер када постављате друго питање, могуће је да наставник некога тражи у другим деловима собе.

2. 

   
   
   Погледајте према инструктору. Док предаје, погледајте у његовом правцу. Избегавајте да гледате у прозор или да вас друге ствари не ометају. Покушајте бар да оставите утисак да сте пажљиви према садржају. Ако вам се чини да сте превише расејани, он ће то можда сматрати непоштовањем и циљати управо на вас да одговорите на следеће питање.

3. 

   
   
   Умерен контакт очима. Када васпитач скенира собу да би неко назвао да се јави, немојте га гледати у очи. Међутим, избегавајте да гледате бочно или надоле, како не бисте изгледали нервозно. Брзо скрените поглед, а затим га поново погледајте. Тајна је у таквој ситуацији равнотеже.

4. 

   
   
   Покажите самопоуздање. Чак и ако је ваш ниво заштите на предмету нула, претварајте се да сте изнутра. Седите усправно и покушајте да контролишете тескобу и забринутост. Опет, намера је да пренесемо идеју равнотеже: не покушавајте да изгледате превише узбуђено да бисте одговорили, али такође не показујте да не обраћате пажњу. Момак ће вероватно назвати некога ко одише самопоуздањем или страхом.

Метод 2 од 3: Пацкинг тхе Теацхер

1. 

   Погледајте своје белешке. Оног тренутка када видите онај претраживачки поглед наставника који тражи ученика да одговори на питање, погледајте своју свеску. Покушајте да изгледа као да одговор тражите у средини белешки; ово би могло бити довољно да изгуби интересовање да те позове.

2. 

   Правите се да правите белешке. Можете и требате записати важне информације, али ако покушавате да преварите наставника, претварајте се да пишете. Узмите удицу из онога што је управо објаснио и, док тражите мету, покушајте да изгледа као да снимате садржај. Откриће да сте усредсређени и покушавате да разумете шта је објашњено.

3. 

   Претражите руксак. Чим васпитач погледа разред, маскирајте се да нешто тражи у ранцу, повезу или футроли. План је да вас натерам да мислите да тражите нешто веома важно и да вас лиши идеје да прекидате потрагу.

4. 

   Направите концентровани израз. Покушајте да се претварате да сте потпуно концентрисани и покушавате да размислите о постављеном питању. Ваш наставник ће претпоставити да сте били пажљиви на лекцији, али можда не знате одговор. Из обзира (или саосећања), неће тражити да одговорите.
   • Друга идеја је да направите врло збуњено лице, као да нисте разумели питање.

5. 

   Подигните руку ако знате одговор. Питање је лако и да ли знате тачно на шта да одговорите? Подигните руку. Настављајући на овај начин, када се појави тешко питање, нећете бити позвани да одговорите јер сте раније учествовали.

3. метод од 3: Припрема за питања

1. 

   Покушајте да превазиђете анксиозност. Ако је проблем нервоза због говора пред целим разредом, вероватно патите од анксиозности. Најбољи начин за превазилажење овог страха је да се добро припремите за часове и будете сигурни да сте унутар садржаја.
   • Будите чврсти када одговарате, без муцања или спуштања гласа.
   • Вежбајте своје беседништво пред неколико људи. Временом ћете се осећати много пријатније да говорите пред већом групом.

2. 

   Обратите пажњу на часове. Способност фокусирања на оно што се објашњава пресудно је за упијање садржаја. А ако будете свесни да разумете, учинићете да се осећате много сигурније да учествујете у настави и одговарате на све што наставник затражи. Покушајте да обрадите објашњење и забележите оно што мислите да је потребно. Ако вам то помогне, покушајте да седнете у првим редовима.
   • Избегавајте да користите мобилни телефон током наставе како бисте избегли ометање.

3. 

   Уради свој домаћи задатак. Неизвршење задатака не доноси никакву корист, јер ћете стићи потпуно неспремни за наставу. Проучите сав садржај, па ћете се осећати много сигурније да активно учествујете, без страха да не знате одговор на наставникова питања.

Савети

• Покушајте да не изгледате превише као да покушавате да избегнете питања.
• Проучите барем део садржаја. Ако вам инструктор упути питање, добро је да имате барем представу о чему се говори.
• На ивици да вас зову именом, "случајно" испустите оловку и останите доле колико год можете.
• Уживајте у школској фази и покушајте да максимално искористите учење у учионици.

Упозорења

• Сваки наставник има своју визију и стратегију, тако да савети предложени у овом чланку можда неће бити код свих.