Садржај

• Кораци
• Савети
• Упозорења

Ако математика није једна од ваших снага, онда се морате борити! Читајте даље да бисте научили како да побољшате своје разумевање и да се у томе истакнете.

Кораци

1. 

   Током наставе затражите помоћ да бисте разумели одређени концепт. Ако одговор не осветљава тему, разговарајте са наставником након завршетка лекције. Лицем у лице, може се појавити нешто што се не би могло предложити током наставе.

2. 

   
   
   Обавезно схватите шта речи значе. Математика је изван одузимања и сабирања. То је обично скуп одвојених операција. На пример, множење такође укључује сабирање, као што дељење подразумева одузимање. Пре него што у потпуности откријете ове концепте, мораћете да разумете значење свих укључених операција. Покушајте следеће за сваку реч која се користи у математичком задатку (на пример, „променљива“):
   • Запамтите дефиницију књиге. „Симбол је број који још не знамо. Обично је представљено словом к или и “.
   • Увежбајте примере концепта. На пример, „4к - 7 = 5“, где је к променљива, док су 4, 7 и 5 константне (ево још једне дефиниције коју треба открити).

3. 

   
   
   Нагласите учење правила. Особине, формуле, једначине и методе су математички алати. Биће лакше научити предмет ако разумете како то функционише.

4. 

   Учествујте током наставе. Ако не знате одговор на питање, затражите објашњења. Реци шта ти стварно разуме, тако да се ваш наставник може усредсредити на збуњујуће делове.
   • На пример, користећи случај горе наведене променљиве, реците: „Разумем да је 4 пута непозната променљива (к), минус 7 једнако 5. Али, коју од операција треба прво да урадим?“. Тако ће учитељ знати ваш проблем. Ако кажете „Не разумем“, наставник би вероватно размислио да поново објасни све о константама и променљивим.
   • Никад се немојте плашити да питате. Чак је и Ајнштајн постављао питања (и касније одговарао на њих)! Нико не учи само гледајући предмет. Ако не желите нешто да питате наставника, покушајте да затражите помоћ од пријатеља или другог ученика.

5. 

   
   
   Потражите помоћ извана. Ако вам је и даље потребна помоћ, а наставник не може да разуме наставникова објашњења, замолите их да некога упути да вам помогне. Пронађите студијски клуб или програм подучавања или замолите наставника за додатну помоћ пре или после наставе.

6. 

   Напишите своје дело. На пример, док решавате једначине, поделите операцију у кораке и у сваку напишите оно што разумете.
   • Писање вашег рада помаже у одржавању логике операција, помажући вам да разумете свој део грешака ако се догоде.
   • Ваши писани кораци показаће ваше грешке.
   • Писање ваших корака такође ће вам помоћи да ојачате и ојачате оно што већ знате.

7. 

   Покушајте да решите све проблеме који су вам дати. Можда ћете убрзати темпо након решавања неких примера. У супротном, боље ћете упознати тачке на којима вам недостаје тај темпо.

8. 

   Прегледајте своје доказе чим буду предати. Читајте белешке наставника и учите на грешкама. Замолите наставника да прегледа све проблеме које не разумете.

Савети

• Обавезно се бавите својим пословима. Можете чак и сами да измислите своје проблеме да бисте вежбали.
• Покушајте да разумете шта радите. Не радите ствари без размишљања. На пример, када учите о додавању већих бројева, размислите зашто ексцеси се односе у следећу кућу. Ако и даље не разумете - питајте.
• Након што пређете аритметику (започињање учења алгебре, геометрије, између осталог), сваки нови предмет имаће снажну везу са оним што је већ научено. Стога се побрините за добро разумевање сваке теме пре него што наставите даље.
• Не бојте се математике, чак и ако је изазовна. Нервоза ће то погоршати. Будите стрпљиви и одвојите време за учење.
• Лепо се провести. Иако се не чини, елеганција и поредак чине математику врло лепом дисциплином.
• Ако нешто не разумете, питајте наставника. Његов посао је да објашњава.
• Не одустајте из страха да ћете погрешити. Покушајте нешто, чак и ако нисте сигурни шта да радите.
• Способност брзог и тачног израчунавања рачуна врло је важна за наш професионални и лични живот, свиђало се то нама или не. Занимљиво је да аритметика стимулише мождану активност у левој и десној хемисфери фронталног режња, радећи више од читања или уживања у музици. Стимулисање фронталног режња доноси бројне предности нашим свакодневним активностима. Челни режањ контролише нашу моторичку функцију, способност решавања проблема, памћење, језик, расуђивање, самоконтролу, поред нашег социјално-сексуалног понашања.
• Вежбајте колико год можете, али уз редовне паузе. Математика захтева вежбу.
• Вежбајте најмање 30 минута дневно. Решавајте 5 питања сваког дана, прелазећи на 10 касније. Опустите се у суботу и недељу! На тај начин ћете се осећати награђено и обновљено да наставите и у понедељак. Ако се током недеље осећате нелагодно, направите мали календар и почните да прецртавате дане вежбања. Утјешно ће бити помислити да су остала четири дана ... три ... два ... један ... и викенд!

Упозорења

• Није "готово немогуће" научити математику. Потребно је само разумевање формула и праксе.
• Не памтите математичке примере. Уместо тога, инсистирајте на томе да вам их учитељ објасни тако да у потпуности разумете шта се догађа. Тајна је рада са сваком различитом вежбом која се појави.